Bagaimana untuk merangsang memori anak-anak

Proses belajar kompleks dan memori bertindak sebagai protagonis. Meningkatkan memori kita harus tahu operasi dan menggunakannya untuk keuntungan kami. Bagaimana untuk merangsang memori anak-anak memiliki Trik: perlu untuk meningkatkan bagaimana mereka mempelajari berpartisipasi dalam belajar dan menghafal teknik sehingga mereka mempertimbangkan cara yang efektif dan efisien.

Otak selalu pengkodean baru kenangan dan mengakses kenangan. Kami menggunakan memori kita untuk melakukan kegiatan seperti Bersepeda, menghitung jarak, berbicara tentang apa yang membuat hari sebelumnya, akan terkena tahap baru, membaca buku atau secara sukarela ketika kita ingin mengingat sesuatu.

Apa itu memori?

Memori memiliki tiga tingkat atau kompartemen: memori sensorik, memori jangka pendek dan jangka panjang memori.

1. memori sensorik adalah di mana semua rangsangan yang mengelilingi kita. Memori ini diaktifkan secara tidak sadar dan dapat mengirimkan informasi langsung ke memori jangka pendek, dimana terjadi menjadi sadar informasi, atau dapat dikirimkan ke mana jangka panjang akan tetap sadar memori.

2. memori jangka pendek sebanding dengan informasi yang kami sangat sadar akan di sini dan sekarang. Apa yang mendefinisikan apa yang terjadi dan apa tidak cocok sprei waterproof motif dalam memori dalam jangka pendek adalah perhatian. Segala sesuatu yang melewati memori jangka pendek pergi ke memori kita dalam jangka panjang, tetapi meskipun ini berkali-kali tidak ingat hal-hal yang kita telah belajar atau membaca secara sadar. Hal ini mungkin karena dua alasan: tidak memiliki baik dikodekan informasi atau tidak dapat mengakses memori ini.

3. memori jangka panjang berisi informasi rinci tentang semua rangsangan yang kita terkena. Itu terdiri dari semua kenangan kita, kami menyadari mereka atau tidak.

Memori dan perkembangannya di sekolah kursus

Selama tahun pertama kehidupan sekolah, memori bekerja di semacam autopilot mana proses ini dilakukan tanpa akan lebih besar. Dari usia 6 tahun, anak-anak mulai secara sukarela mau menyandikan memori atau memori akses tertentu dalam hal penelitian.

Dari usia 6, kurikulum sekolah mulai memerlukan bahwa siswa memiliki pengetahuan sebelumnya dari konsep-konsep dan peristiwa untuk meningkatkan pembelajaran. Itu mulai memerlukan penggunaan memori untuk dapat bergerak maju pada sekolah pembelajaran yang lebih besar.

Dengan demikian, mulai kurang sedikit demi sedikit anak-anak belajar bagaimana untuk mengkodekan kenangan dari memori jangka pendek untuk jangka panjang, dan mereka secara bertahap belajar untuk memindahkan jangka panjang kenangan ke memori jangka pendek.

Trik untuk meningkatkan memori anak

1. sebelum untuk mengingat sesuatu, Anda perlu membayar perhatian. Kuantitas dan kualitas dari peduli bahwa kami mengabdikan untuk stimulus, menentukan yang benar dengan cepat dan mengingatnya. Untuk alasan ini, penting bahwa ketika belajar ada unsur-unsur mengganggu banyak dan tidak mencoba untuk melakukan lebih dari satu aktivitas sekaligus. Untuk mencapai hal ini, sangat penting bahwa anak-anak kita memiliki ruang khusus untuk studi mereka. Ruang ini harus bebas dari segala sesuatu yang tidak secara khusus relevan dengan apa yang sedang dipelajari. Sebuah studi tahun 2011 diterbitkan oleh Dr. Gherri dan Dr. Eimer, menemukan bahwa mereka yang mencoba untuk secara aktif mendengarkan musik sementara mereka belajar, memakan waktu lebih lama untuk belajar dan encode informasi yang sering tidak relevan, mengabaikan penting untuk belajar bagian.

2. untuk mengoptimalkan memori, lebih baik untuk membagi sesi belajar dalam topik atau unit daripada mencoba untuk belajar semua dalam satu duduk. Jika Anda ingin mencapai penyimpanan jangka panjang, kita perlu membagi periode penelitian dalam periode waktu. Cara terbaik untuk memastikan bahwa anak-anak kita akan ingat belajar di setiap unit akan memiliki beberapa saat setelah setiap sesi studi untuk mengingat apa yang telah mereka pelajari.

3. untuk mendapatkan memori maksimum kinerja penting untuk tidur nyenyak. Tidur menyediakan kondisi yang optimal untuk konsolidasi kenangan. Tidak hanya ini adalah saat di mana terdapat lebih sedikit insentif dan otak dapat menyimpan terbaik apa yang telah dipelajari, tetapi juga waktu di mana otak mengintegrasikan apa yang telah dipelajari dengan apa yang dikenal. Sementara kita tidur, kenangan kita stabil di toko memori jangka panjang kami. Lebih stabil kenangan kita, s lebih mudah adalah untuk mengaksesnya kemudian, lebih mudah akan untuk mengirim mereka ke memori toko memori jangka panjang untuk jangka pendek. Untuk memastikan bahwa anak-anak kita mendapatkan tidur yang baik, kami memastikan bahwa apa yang mereka telah mempelajari akan dikenang kemudian.

This article was written by admin