Mengapa anak-anak tidak harus mulai membaca dan menulis sebelum usia 6

Di Britania, mulai anak-anak membaca dan menulis pada usia 5, di Cina mereka mulai membaca di 3 dan menulis di 6, di Polandia dan di pra-sekolah anak-anak belajar huruf pertama, Spanyol dan banyak negara lain di seluruh dunia. Di depan mereka Finlandia, salah satu negara dimana sistem pendidikan selalu berdiri keluar, anak-anak tidak dimulai untuk membaca dan menulis sampai usia 7. Siapa yang melakukan hal yang benar?
Ahli, pendidik dan orangtua melihat kesulitan beberapa anak-anak ketika mereka mencoba untuk mulai membaca dan menulis sebelum usia 6. Dan banyak orang muda tidak belum siap, atau mereka telah mencapai keterampilan yang diperlukan untuk dapat melakukan itu belajar.
Belajar membaca dan menulis sebelum usia 6, mengapa?
Ada anak yang penasaran untuk membaca dan menulis sebelum usia 6 dan bahkan mencapai tanpa usaha besar dan ingin melakukannya, tetapi mari kita hadapi itu, ianya tidak normal. Setiap anak berkembang dengan langkah mereka sendiri dan beberapa sudah siap untuk belajar, sementara yang lain tidak. Perbedaan-perbedaan evolusi ini biasanya membayar orang-orang yang belajar lebih lambat karena pendidikan umumnya standar dan bukan sebagai perorangan.

Tapi apa hal yang benar, pada usia berapa mereka harus belajar membaca dan menulis anak-anak? Mungkin hal yang paling penting adalah bukan untuk menandai usia yang spesifik, tapi untuk mengetahui apakah anak adalah siap untuk pembelajaran keaksaraan dan mendorong pengembangan dan stimulasi kapasitas tersebut yang akan menyebabkan kemampuan untuk mendapatkan keahlian itu.
Namun, kenyataannya adalah bahwa, di banyak negara, sprei waterproof murah anak mulai membaca dan menulis terlalu cepat, ini bukan hanya apa yang saya maksud dengan melihat pengalaman anak-anak saya dan teman-teman mereka, mengatakan ahli guru dan dosen yang mengatakan bahwa pengenalan keaksaraan sedang dilakukan ketika anak belum mencapai kematangan cukup untuk memperoleh itu belajar. Apakah urgensi?, mengapa begitu banyak tergesa-gesa, seharusnya tidak bermain, mengembangkan keterampilan sosial atau belajar untuk berkomunikasi sebelum membuat keripik dengan 4 dan 5 tahun?
Beberapa ahli, seperti Dr. Lilian Katz, profesor emeritus pendidikan di University of Illinois yang kuliah di seluruh dunia tentang pendidikan di tahun-tahun awal, menunjukkan bahwa jika pengajaran formal membaca mulai sangat awal, anak-anak dapat belajar membaca dan menulis, tetapi jika kita melihat anak-anak di usia 11 dan 12 tahun , kita akan melihat bahwa mereka membuatnya lebih baik orang-orang yang telah belajar yang lebih informal pada usia kemudian. Selain itu, ini memperingatkan bahwa melek huruf awal lebih merusak untuk anak-anak daripada untuk anak perempuan.
Sebuah studi oleh University of Cambridge disutradarai oleh Robin Alexander mengatakan bahwa pada tahun 4 dan 5 anak-anak tidak siap untuk mulai menerima pendidikan yang lebih formal terstruktur dalam mata pelajaran. Belajar harus didasarkan pada meningkatkan keterampilan Anda melalui permainan.
Namun, kebijakan, sistem pendidikan, kurikulum banyak sekolah, dan beberapa orangtua bersikeras mulai selama pendidikan anak dengan pengenalan tab keaksaraan. Mereka mengatakan bahwa anak-anak di puncak mereka belajar dan bahwa mereka dapat belajar membaca dan menulis sebelum usia 6 jika mereka melakukan itu sebagai permainan.
Apa yang dapat terjadi jika Anda memaksa diri Anda untuk membaca dan menulis untuk anak terlebih dahulu
Ada anak yang tidak belum diperoleh keterampilan motorik diperlukan untuk mengambil pena baik ketika mereka diminta untuk menulis nama mereka, lain tidak mampu membaca suku kata tanpa itu menjadi sangat mengecilkan hati. Mereka yang tidak anak-anak yang memiliki ketidakmampuan belajar, anak-anak yang belum siap untuk membaca dan menulis. Semua ini terjadi dalam tahap anak-anak, ketika mereka seharusnya untuk menjelajahi, bermain, mendorong rasa ingin tahu, kreativitas, penemuan…
Ketika ia dipaksa untuk melakukannya dan anak tidak siap untuk membaca dan menulis sebelum usia 6, semua yang dicapai adalah:
-Anak dapat mengalami penolakan dan penyumbatan sehingga ini akan memperlambat pembelajaran alam dan membuatnya jauh lebih sulit untuk anak daripada sebuah petualangan yang bahagia.
-bisa memiliki kesalahan ejaan lebih di masa depan karena buruk belajar.
-merasa frustrasi, terutama jika Anda melihat lain anak-anak di kelas dapat menulis surat atau membaca suku dan dia tidak.
-Rendah diri, rasa rendah diri di depan seluruh sahabat.
-Kehilangan minat dalam membaca dan menulis.
-putus asa, baik karena takut tidak mampu melakukannya atau kecemasan dalam menghadapi tantangan.

This article was written by admin